Št. zadetkov: 30
Magistrsko delo
Oznake:
osnovne šole;učitelji;predmet družba;konstruktivizem;magistrska dela;
V teoretičnem delu magistrske naloge je predstavljen konstruktivistični pristop pri pouku družbe, ki poudarja učenčevo aktivno vlogo v izobraževalnem procesu in njegovo sposobnost, da si na podlagi izkušenj in predznanja sam zgradi novo znanje. V empiričnem delu je predstavljena raziskava o zastopan ...
Leto:
2016
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
duševni stres;fear;marking;mental stress;ocenjevanje;parent role;school failure;strah;šolski neuspeh;vloga staršev;
Preprečevanje stresa pri učencih zaradi ocenjevanja znanja
Leto:
2010
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
kulturni kapital;Kulturna dediščina;Osnovna šola;Didaktika;Magistrska dela;
Kulturna dediščina je prepoznana kot strateški vir in nujna naložba v kulturni kapital. Vsebine kulturne dediščine so bile v letu 2018 zelo aktualne, saj je bilo leto 2018 razglašeno za evropsko leto kulturne dediščine. V magistrskem delu predstavljamo empirično raziskavo, katere namen je bil ugotov ...
Leto:
2019
Vir:
Fakulteta za družbene vede (UL FDV)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;didaktične igre;spoznavanje okolja;osnovne šole;učitelji;
V teoretičnem delu magistrskega dela so predstavljene splošne značilnosti predmeta spoznavanje okolja, sodobni didaktični pristopi poučevanja, opredeljen je pojem igra, njene značilnosti in vrste ter vpliv igre na pouk. Opredeljen je tudi pojem didaktična igra, njen pomen, klasifikacija, didaktične ...
Leto:
2019
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;muzeji;izobraževalna vloga muzeja;3. razred;aktivnosti;Pokrajinski muzej Maribor;
Muzeji so bogat vir znanja. Po podatkih Statističnega urada Republike Slovenije (SURS, 2020) je v Sloveniji kar 1.446 muzejev in galerij, zato je smiselno, da so ti sredstvo za dosego ciljev nacionalnega učnega načrta pri vseh predmetih. V magistrskem delu smo se osredinili na aktivnosti v muzeju, k ...
Leto:
2020
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;medpredmetno povezovanje;šport;spoznavanje okolja;izkustveno učenje;učna pot;Brinjeva gora;
Magistrsko delo z naslovom Medpredmetno povezovanje športa in spoznavanja okolja na krožni učni poti na Brinjevo goro je sestavljena iz dveh delov, in sicer teoretičnega in praktičnega dela, ki se med sabo povezujeta. V teoretičnem delu so predstavljeni pojmi in vsebine, katerih poznavanje je nujno ...
Leto:
2020
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;trajnostni razvoj;okoljska vzgoja;okoljska ozaveščenost;okolju prijazno vedenje;bodoči učitelji razrednega pouka;
Magistrsko delo raziskuje okolju prijazno vedenje bodočih učiteljev razrednega pouka in je sestavljeno iz dveh zaključenih celot - teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu so predstavljena teoretična izhodišča empirične raziskave, in sicer stanje okolja, trajnostni razvoj, okoljska vzgoj ...
Leto:
2020
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;pouk izven učilnice;spoznavanje okolja;družba;kulturni dnevnik;Velenje;
Kulturni dnevnik je projekt, ki se je uveljavil v Mariboru. Njegov glavni namen je izobraziti osnovnošolce na področju kulture. Učenci v sklopu projekta obiskujejo različne kulturne ustanove, spoznavajo poklice, ki so povezani z obiskanimi ustanovami, in se udeležujejo delavnic na izbrano tematiko. ...
Leto:
2020
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;spoznavanje okolja;igre;didaktična igre;izkustveno učenje;
Učni načrt in didaktična priporočila za pouk predmeta spoznavanje okolja izhajajo iz konstruktivistične teorije učenja in poučevanja. S konstruktivistično teorijo učenja in poučevanja so se pričeli ukvarjati že Dewey, Piaget, Vigotski in Bruner. V magistrskem delu podrobneje predstavljamo izkustveno ...
Leto:
2020
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;spoznavanje okolja;izkustveno učenje;pouk izven učitlnice;ekskurzija;pokopališče;
Izkustveno učenje je način poučevanja, ki podpira učence pri samostojni izgradnji znanja, pri čemer se razvijajo učenčeve intelektualne sposobnosti, njihovo razumevanje snovi pa se poglablja. Učenci so pri delu bolj motivirani, imajo večjo željo po učenju, zaradi interakcije s sošolci se krepijo nji ...
Leto:
2020
Vir:
Pedagoška fakulteta (UM PEF)