Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 7
Organizacija kadrovske službe v podjetju (v UE Ribnica)
Tina Lesar, Jože Florjančič
Diplomsko delo
Oznake: zaposleni;izobraževanje;podjetje;
Organizacija kadrovske službe v podjetju (v UE Ribnica) : diplomsko delo visokošolskega strokovnega študija
Leto: 2007 Vir: Fakulteta za organizacijske vede (UM FOV)
Razvijanje družinskega branja s personaliziranimi knjigami iz zbirke Mali junaki
Tina Lesar, Igor Saksida
Magistrsko delo
Oznake: bralna motivacija;družinsko branje;personalizacija;personalizirana knjiga;Mali junaki;
Dejavnost branja je izjemnega pomena, saj se z bralnim procesom razvijajo druge pomembne jezikovne zmožnosti in ostale kompetence, ki vplivajo na razvoj vsestranske pismenosti posameznika. Pomembno vlogo pri razvijanju pozitivnega odnosa do branja ima družina, ki vpliva na razvoj otrokove motivacije ...
Leto: 2019 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
7. razvojni dan gozdno lesnega sektorja
Boštjan Lesar, Tina Drolc
Poljudni članek
Oznake: posvetovanja;lesarstvo;
7. razvojni dan gozdno lesnega sektorja
Leto: 2019 Vir: Repozitorij Univerze v Ljubljani (RUL)
Slovenian validation of the childrenʼs perceived use of self-regulated learning inventory
Luka Komidar, Anja Podlesek, Tina Pirc, Sonja Pečjak, Katja Depolli Steiner, Melita Puklek Levpušček, Alenka Gril, Bojana Boh, Aleš Hladnik, Alenka Kavčič, Ciril Bohak, Žiga Lesar, Matija Marolt, Matevž Pesek, Cirila Peklaj
Izvirni znanstveni članek
Oznake: samoregulacijsko učenje;učni uspeh;pedagoška psihologija;osnovne šole;priredba testa;veljavnost;merska invariantnost;self-regulated learning;academic achievement;educational psychology;elementary schools;test adaptation;test validity;measurement invariance;Children's perceived use of self-regulated learning inventory CP-SRLI;
The importance of self-regulated learning (SRL) has increased during the COVID-19 pandemic and measures for assessing students’ self-regulation skills and knowledge are greatly needed. We present the results of the first thorough adaptation of the Children’s Perceived use of Self-Regulated Learning ...
Leto: 2022 Vir: Filozofska fakulteta (UL FF)
What can off- and online measures tell about students’ self-regulation and their achievement while learning science expository hypertext
Alenka Kavčič, Anja Podlesek, Luka Komidar, Aleš Hladnik, Bojana Boh, Ciril Bohak, Katja Depolli Steiner, Alenka Gril, Žiga Lesar, Matija Marolt, Sonja Pečjak, Matevž Pesek, Tina Pirc, Melita Puklek Levpušček, Cirila Peklaj
Izvirni znanstveni članek
Oznake: samoregulacijsko učenje;naravoslovni razlagalni hiperteks;učni uspeh;self-regulated learning;science expository hypertext;student achievement;
Self-regulated learning (SRL) plays an important role in successful learning with hypertexts. The use of appropriate SRL strategies helps students acquire new knowledge more efficiently. We investigated the use of SRL strategies in individual learning from expository science hypertext, the correlati ...
Leto: 2022 Vir: Fakulteta za računalništvo in informatiko (UL FRI)
ǂThe ǂimpact of different types of self-regulation scaffolds on learning science with hypermedia
Alenka Gril, Anja Podlesek, Luka Komidar, Alenka Kavčič, Katja Depolli Steiner, Sonja Pečjak, Tina Pirc, Melita Puklek Levpušček, Bojana Boh, Aleš Hladnik, Ciril Bohak, Matevž Pesek, Žiga Lesar, Matija Marolt, Cirila Peklaj
Izvirni znanstveni članek
Oznake: vzgoja in izobraževanje;hipermedija;samoregulacijska ogrodja;samoregulirano učenje;učne strategije;učni dosežki;učenci;devetošolci;scaffolds;hypermedia;self-regulated learning;learning strategies;achievement;
Effective use of scaffolds in hypermedia should support students' self-regulated learning while considering their individual differences. Metacognitive and cognitive scaffolds, but not motivational scaffolds, have been extensively researched. There is no clear evidence that using only one type of sc ...
Leto: 2025 Vir: Pedagoški inštitut (PI)
E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja
Alenka Kavčič, Bojana Boh, Ciril Bohak, Katja Depolli Steiner, Alenka Gril, Aleš Hladnik, Vid Klopčič, Luka Komidar, Žiga Lesar, Matija Marolt, Sonja Pečjak, Matevž Pesek, Tina Pirc, Anja Podlesek, Melita Puklek Levpušček, Cirila Peklaj
Izvirni znanstveni članek
Oznake: e-učno okolje;samoregulacijsko učenje;sledenje aktivnosti;učne opore;
E-gradiva in e-učbeniki si počasi utirajo pot v naše šole. Njihov pravi pomen se je pokazal tudi ob zadnji epidemiji, ko so bile šole zaprte, učenci pa večkrat prepuščeni sami sebi in angažiranosti svojih staršev. Za uspešno učenje z uporabo e-gradiv mora učenec uporabiti primerne strategije samoreg ...
Leto: 2021 Vir: Fakulteta za računalništvo in informatiko (UL FRI)
Št. zadetkov: 7
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: