Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 6
Teachers’ mindfulness following a social, emotional andintercultural learning intervention as a support mechanismfor dealing with emotional problems
Ana Kozina, Mojca Rožman, Manja Veldin
Izvirni znanstveni članek
Oznake: vzgoja in izobraževanje;učitelji;čuječnost;čuječnost učiteljev;podporni mehanizmi;soočanje s čustvenimi težavami;profesionalni razvoj;socialne kompetence;čustvene kompetence;medkulturne kompetence;teachers;mindfulness;teachers' mindfulness;support mechanism;emotional problems;social competencies;emotional and intercultural competencies;
Leto: 2025 Vir: Pedagoški inštitut (PI)
Ugotavljanje razumevanja agregatnih stanj vode in procesa zmrzovanja vode na submikroskopski ravni po vertikali izobraževanja z uporabo očesnega sledilca
Miha Slapničar, Valerija Tompa, Manja Veldin, Saša A. Glažar
Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci (vabljeno predavanje)
Oznake: očesni sledilec;agregatna stanja vode;submikroskopska raven;zmrzovanje vode.;
Submikroskopske predstavitve so na vseh ravneh izobraževanja pomembne pri ugotavljanju razumevanja kemijskih pojmov na ravni delcev. Namen raziskave je bil ugotoviti razumevanje agregatnih stanj vode in procesa zmrzovanje vode na submikroskopski ravni po vertikali izobraževanja. V vzorec kvantitativ ...
Leto: 2017 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Why do plants wilt? Investigating studentsʼ understanding of water balance in plants with external representations at the macroscopic and submicroscopic levels
Gregor Torkar, Manja Veldin, Saša A. Glažar, Anja Podlesek
Izvirni znanstveni članek
Oznake: vodno ravnovesje;oveniti;razumevanje;očesno sledenje;
In order to understand water balance in plants, students must understand the relation between external representations at the macroscopic, microscopic, and submicroscopic levels. This study investigated how Slovenian students (N = 79) at the primary, secondary, and undergraduate tertiary levels unde ...
Leto: 2018 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Longitudinal analysis of COVID-19 anxiety and mental well-being during lockdown
Maša Vidmar, Ana Kozina, Manja Veldin, Tina Pivec, Igor Peras
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake: psychology;mental well-being;prevention;covid-19 anxiety;emotional self-efficacy;mindfulness;covid-19;adults;Slovenia;
Leto: 2024 Vir: Pedagoški inštitut (PI)
Razumevanje perspektive mladih glede predstavitve izobraževalnih vsebin, vključenih v digitalni program za krepitev duševnega zdravja
Maša Vidmar, Igor Peras, Manja Veldin, Michaela Wright, Franziska Reitegger
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake: vzgoja in izobraževanje;duševno zdravje;mladi;digitalni programi;preventiva;razvoj programa;
Razumevanje perspektive mladih glede predstavitve izobraževalnih vsebin, vključenih v digitalni program za krepitev duševnega zdravja
Leto: 2024 Vir: Pedagoški inštitut (PI)
What makes me happy and what worries me? A crossnational comparison of stressors and resources for stress relief among youth
Michaela Wright, Franziska Reitegger, Manja Veldin, Maša Vidmar, Katarzyina Borzucka-Sitkiewicz, Marcin Gierczyk, Katarzyna Kowalczewska-Grabowska, Barbara Gasteiger-Klicpera
Izvirni znanstveni članek
Oznake: vzgoja in izobraževanje;mladi;duševno zdravje;stresorji;viri;participativna raziskava;education;participatory research;photovoice;youth;stressors;resources;mental health;
Numerous evidence-based programs aim to promote youth mental health. Unfortunately, however, they often fail to engage the target group and lack cultural sensitivity. The present study addresses these issues by using a participatory approach to look at variations of stressors and resources for stres ...
Leto: 2024 Vir: Pedagoški inštitut (PI)
Št. zadetkov: 6
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: