Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 4
Pedagoški temelji uporabe generativne umetne inteligence v izobraževanju
Andrej Flogie, Jakob Škrobar
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake: didaktične strategije;učne paradigme;inovativna pedagogika;
Razvoja kompetenc 21. stoletja pri šolajočih predstavlja enega izmed pomembnih ciljev sodobnega izobraževanja. Kako ta cilj doseči s pomočjo smiselne rabe sodobne digitalne tehnologije, še posebej generativne umetne inteligence (GUI), je za raziskovalce in izobraževalce velik izziv. Tako kot pri vse ...
Leto: 2025 Vir: Fakulteta za naravoslovje in matematiko (UM FNM)
Sodobni pristopi razvoja kurikula za izobraževanje o podnebnih spremembah in interaktivni moduli v podporo poučevanju v zadnjem triletju osnovne šole
Jakob Škrobar, Nika Golob, Andreja Nemet
Magistrsko delo
Oznake: magistrska dela;Izobraževanje o podnebnih spremembah;kurikul;interaktivni moduli;
Izobraževanje o podnebnih spremembah (IPS) učence opolnomoči z znanjem o podnebnih spremembah in jih navdihne za bolj trajnostno delovanje in vedenje. V magistrskem delu smo z novejšimi pristopi predstavili razvoj kurikula IPS. Predlagamo odprt kurikul IPS, ki ima zapisane osnovne cilje, temeljno uč ...
Leto: 2024 Vir: Fakulteta za naravoslovje in matematiko (UM FNM)
Attitudes of engineering and technology teachers towards the use of humanoid robots in education
Andrej Flogie, Jakob Škrobar, Dejan Zemljak
Izvirni znanstveni članek
Oznake: analitika učenja;socialna interakcija;STEM;izobraževanje;engineering and technology;humanoid robots;education;
Purpose: The aim of the study was to investigate the attitudes of teachers of technical and engineering subjects towards the use of humanoid robots in the learning process. The aim was to find out whether these teachers are more willing to integrate robots in the classroom than teachers of other sub ...
Leto: 2025 Vir: Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije (MFDPŠ)
Integrating computer science and informatics education in primary schools
Andrej Flogie, Alenka Lipovec, Jakob Škrobar
Izvirni znanstveni članek
Oznake: izobraževanje na področju računalništva;računalniško razmišljanje;profesionalni razvoj;angažiranost;motivacija;osnovne šole;computer science education;computational thinking;STEM;professional development;engagement;motivation;primary schools;
In this study, we present a professional development programme for teachers launched to introduce Computer Science and Informatics (CSI) in primary education in Slovenia. The study aims to examine which CSI core concepts teachers most frequently choose to integrate into their lessons when given the ...
Leto: 2025 Vir: Fakulteta za naravoslovje in matematiko (UM FNM)
Št. zadetkov: 4
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: