Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 1
ǂAn ǂanalysis of PIRLS 2021 mode effects
Eva Klemenčič, Plamen Mirazchiyski, Ines Perović
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake: vzgoja in izobraževanje;bralna pismenost;PIRLS 2001;način ocenjevanja;bralni dosežki;razlike;digitalna samozavest;Hrvaška;Slovenija;education;reading literacy;reading achievement;assessment mode;digital self-efficacy;Croatia;Slovenia;
This chapter analyzes the differences in reading achievements related to different assessment modes (digital and paper) among students in Croatia and Slovenia using IEA’s Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) 2021 data. It focuses on the relationship various ICT-related variables ...
Leto: 2025 Vir: Pedagoški inštitut (PI)
Št. zadetkov: 1
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: