Št. zadetkov: 13
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;medvrstniško nasilje;šola;dijaki;preventiva;mednarodne raziskave;
Doživljanje medvrstniškega nasilja
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;medvrstniško nasilje;šola;telesno;besedno;verbalno;odnosno;spletno;regresijski modeli;
Leto:
2025
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;spletno medvrstniško nasilje;spletna viktimizacija;značilnosti;dejavniki;učenci;
Spletno medvrstniško nasilje je oblika nasilja med vrstniki, ki se dogaja na spletu. Podobno je tradicionalnemu medvrstniškemu nasilju, vendar obstajajo nekatere razlike: spletni nasilnež ni v neposredni bližini spletne žrtve, nasilje preko spleta se širi hitreje in potencialno lahko doseže širše ob ...
Leto:
2019
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Znanstvena monografija
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;mladostniki;duševno zdravje;promocija duševnega zdravja;pozornost;čuječnost;odpornost;iskanje pomoči;digitalni programi;adolescents;mental health;promoting mental health;mindfulness;resilience;help-seeking behavior;mental health literacy;digital programs;
This report provides an overview of evidence-based, digital preventive programs for supporting adolescents’ mental health and mental health literacy. More specifically, for promoting resilience, mindfulness and help-seeking behavior, as well as bringing awareness to internal and external resources. ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;učitelji;vrstniki;učna zavzetost;
Učilnica ni zgolj kraj kognitivnega učenja, temveč tudi pomemben prostor, kjer se otroci in mladostniki psihološko prilagajajo, se učijo ter navezujejo družbene stike, kar je še posebej pomembno za učence priseljence. V tem okolju otroci ne le absorbirajo znanja, temveč tudi posnemajo socialne vešči ...
Leto:
2024
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
adolescents;bullying;latent profile analysis;psychosocial characteristics;victimization;
Identifying adolescents’ victimization experiences
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Pregledni znanstveni članek
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;občutek pripadnosti;napovedovalci;bioekološki model človeškega razvoja;enakost;raziskave v izobraževanju;education;sense of school belonging;predictors;bioecological model of human development;equity;systematic review;
The sense of school belonging plays an important role in students’ academic, behavioural, and psychological outcomes. Based on a systematic review, following the PRISMA 2020 guidelines and examining 86 studies conducted between 1990 and February 2023, the article addresses two research questions: (a ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
psihologija;otroci;mladostniki;digitalni preventivni programi;depresija;anksioznost;mladost;e-duševno zdravje;digitalno duševno zdravje;children;adolescents;digital prevention programs;internalizing disorders;depression;anxiety;youth;e-mental health;digital mental health;
Key components and content of efective evidence‑based digital prevention programs for anxiety and depression in children and adolescents
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
psychology;mental well-being;prevention;covid-19 anxiety;emotional self-efficacy;mindfulness;covid-19;adults;Slovenia;
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;duševno zdravje;mladi;digitalni programi;preventiva;razvoj programa;
Razumevanje perspektive mladih glede predstavitve izobraževalnih vsebin, vključenih v digitalni program za krepitev duševnega zdravja
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)