Št. zadetkov: 40
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
metodika;učne metode;jezikovni pouk;književni pouk;Hrvaška;
Leto:
1987
Vir:
dLib.si Digitalna knjižnica Slovenije
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
ocene in poročila;Šircelj, Martina: O knjigah in knjižnicah za mladino;mladinska književnost;mladinske knjižnice;knjižna vzgoja;Slovenija;
Leto:
1979
Vir:
dLib.si Digitalna knjižnica Slovenije
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
Dular, Janez: Slovenski jezik I;ocene in poročila;
Leto:
1982
Vir:
dLib.si Digitalna knjižnica Slovenije
Kratki znanstveni prispevek
Oznake:
francoska književnost;slovenska književnost;literarne študije;
Leto:
1977
Vir:
dLib.si Digitalna knjižnica Slovenije
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
ocene in poročila;slovenska književnost;Rotar, Janez: Povednost in vrsta;
Leto:
1977
Vir:
dLib.si Digitalna knjižnica Slovenije
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
slovenščina;književna didaktika;jezikovna zmožnost;kulturna zmožnost;kulturna zavest;prenosne strategije;
Kulturna kompetenca/zavest je v članku obravnavana kot ena od osmih ključnih kompetenc. Pomeni znanje in poznavanje kulturnih pojavov, kritično razmišljanje ter vključevanje kulturnih vrednot v celostni vrednostni sistem posameznika in družbe. Zaradi vsebinske in didaktične zasnove daje pouk slovenš ...
Leto:
2011
Vir:
Filozofska fakulteta (UL FF)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
književna didaktika;sodobna slovenska književnost;literarna klasika;branje;gimnazije;Branja 1;
V članku poročam o empiričnem preverjanju vprašanja, kako so v praksi zaživela sodobna slovenska literarna besedila v srednješolskem berilu Branja 1, ki se medbesedilno navezujejo na sicer obvezno snov literarne klasike. Raziskava kaže, da se sodobne medbesedilne vzporednice pri pouku sicer obravnav ...
Leto:
2010
Vir:
Filozofska fakulteta (UL FF)
Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Oznake:
kurikularno branje;literarna tujost;literarna zmožnost;
Kurikularno imenujemo tisto branje, ki je povezano z vzgojno-izobraževalnimi nameni v okvirih kurikuluma. Deli se na šolsko kurikularno branje in delno prostočasno branje. Oboje se dogaja z vzgojno-izobraževalnimi nameni in pod vodstvom učitelja oz. mentorja. Oboje spremljajo poleg neposrednih braln ...
Leto:
2022
Vir:
Filozofska fakulteta (UL FF)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
književna didaktika;didaktični izziv;osnovna šola;srednje šole;slovenska književnost;protestantizem;16. st.;
Razmislek o obravnavanju književnosti reformacije v osnovni in v srednji šoli je didaktični izziv vsaj iz dveh zornih kotov: Najprej zato, ker je ta književnost težavna, šolajoči mladini nerazumljiva tako zaradi jezika kakor zaradi kulturnih, strukturnih in številnih drugih neznank. Hkrati pa kljub ...
Leto:
2010
Vir:
Filozofska fakulteta (UL FF)
Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Oznake:
slovenščina;književnost;književna didaktika;matura;šolski esej;ustni izpit;
Prispevek podaja historiat maturitetnega izpita iz slovenščine pri splošni maturi, argumente za njegovo zasnovo in sestavo izpita iz jezika in književnosti. Razlaga teoretična izhodišča in realizacijo posameznih delov izpita iz književnosti, začetke in procesne spremembe pri njegovem pisnem in ustne ...
Leto:
2008
Vir:
Filozofska fakulteta (UL FF)